今天的活動三點開始，二點五十分才開放進場(在開演前還有再排演過)，郭老師先帶點帶動唱及簡易單字介紹，與小人們互動吸引孩子們的目光並了解主角身份。
他們的道具與劇本很用心，像表演的對話中，會有一些重覆簡短又易解語句，還有幽默及逗趣的對話，表演過程中還會與孩子互動。
- Sep 03 Mon 2012 05:00
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[台北捷運之永安市場站]四號公園央圖～free～北商英語故事志工團布萊梅樂隊故事城堡
今天的活動三點開始，二點五十分才開放進場(在開演前還有再排演過)，郭老師先帶點帶動唱及簡易單字介紹，與小人們互動吸引孩子們的目光並了解主角身份。
他們的道具與劇本很用心，像表演的對話中，會有一些重覆簡短又易解語句，還有幽默及逗趣的對話，表演過程中還會與孩子互動。
- Sep 03 Mon 2012 04:21
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英語故事志工團
話說自從在y17遇到這個可愛的劇團後，我就愛上他們了...
英語故事志工團:
*國立台北商業技術學院英語故事夢想家團隊，於2009年創立。
*英語志工團的第一代為Dreamer夢想家團隊。
*有夢最美，希望相隨，秉持夢想並期盼能為孩童帶來歡樂和建築希望。
*團長: 郭筱晴老師/榮譽顧問: 劉敏老師
*隊長: 邱晏虹(2012~)/榮譽會員: 陳毅聰
(資料來源:FB粉絲頁)
他們沒有資金的挹注，在熱情的支持下，希望小人們能在快樂的氛圍下，接觸英文。每次的開場，郭老師都會先帶點帶動唱及簡易單字介紹，吸引孩子們的目光並了解主角身份，其中讓人感動是他們的道具與劇本很用心，像表演的對話中，會有一些重覆簡短又易解語句，還有幽默及逗趣的對話，表演過程中還會與孩子互動。原本我以為孩子聽不懂，幾次的追團後，我發現，似乎不如我想像，孩子漸漸打開耳朶願意接受另一種語言。
每次的表演前先知道他們演出的童話故事內容，先和小人們分享中文版的故事，再參觀劇場的表演，效果會比較好。(不過為了更有戲劇張力，他們會稍改劇本。)
英語故事志工團:
*國立台北商業技術學院英語故事夢想家團隊，於2009年創立。
*英語志工團的第一代為Dreamer夢想家團隊。
*有夢最美，希望相隨，秉持夢想並期盼能為孩童帶來歡樂和建築希望。
*團長: 郭筱晴老師/榮譽顧問: 劉敏老師
*隊長: 邱晏虹(2012~)/榮譽會員: 陳毅聰
(資料來源:FB粉絲頁)
他們沒有資金的挹注，在熱情的支持下，希望小人們能在快樂的氛圍下，接觸英文。每次的開場，郭老師都會先帶點帶動唱及簡易單字介紹，吸引孩子們的目光並了解主角身份，其中讓人感動是他們的道具與劇本很用心，像表演的對話中，會有一些重覆簡短又易解語句，還有幽默及逗趣的對話，表演過程中還會與孩子互動。原本我以為孩子聽不懂，幾次的追團後，我發現，似乎不如我想像，孩子漸漸打開耳朶願意接受另一種語言。
每次的表演前先知道他們演出的童話故事內容，先和小人們分享中文版的故事，再參觀劇場的表演，效果會比較好。(不過為了更有戲劇張力，他們會稍改劇本。)
- Aug 28 Tue 2012 01:52
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(台北捷運文湖線葫洲站)公視半日遊
地點︰台北市內湖區康寧路三段75巷70號
謝謝sharon yang熱心發起，讓小人和大人們可以了解電視台在做什麼。距離上次媽媽去電視台已經是15年前的事(追星)，沒機會層層都逛。入口處的水果奶奶馬上拉攏小人們的心,我們參觀的地方如下:(我們沒有去水果奶奶的攝影棚，個人幻想..)很難想像萬燈齊開的場景，果真要當巨星不是件容易的事..
謝謝sharon yang熱心發起，讓小人和大人們可以了解電視台在做什麼。距離上次媽媽去電視台已經是15年前的事(追星)，沒機會層層都逛。入口處的水果奶奶馬上拉攏小人們的心,我們參觀的地方如下:(我們沒有去水果奶奶的攝影棚，個人幻想..)很難想像萬燈齊開的場景，果真要當巨星不是件容易的事..
- Aug 24 Fri 2012 14:27
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[台北淡水線竹圍站]身聲大地樂器館
身聲大地樂器館半日行
*費用：世界樂器體驗 每人150元 (2歲以下免費)
雨聲棒ＤＩＹ 每份150元 (親子共同製作)
*聯絡電話02)28095885
*地址︰新北市淡水區中正東路二段88巷39號
(出口在淡水竹圍站二號出口，走出口後右轉再右轉:
往回走，往小巷方面前進5至8分鐘即到達)
*週邊環境︰
入口處
大門
館內陳設
*費用：世界樂器體驗 每人150元 (2歲以下免費)
雨聲棒ＤＩＹ 每份150元 (親子共同製作)
*聯絡電話02)28095885
*地址︰新北市淡水區中正東路二段88巷39號
(出口在淡水竹圍站二號出口，走出口後右轉再右轉:
往回走，往小巷方面前進5至8分鐘即到達)
*週邊環境︰
入口處
大門
館內陳設
- Aug 22 Wed 2012 03:08
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[台北板南線忠孝新生站]華山1914故宮親子展
- Aug 18 Sat 2012 05:59
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醫起來看看，器捐大烏龍，可憐柯文哲醫生
器捐大烏龍
●猜猜台灣有多少愛滋病人???
(官方數據二萬人，意指，約1000人中就有一人)
●衛生署很保護愛滋病人...
除了當事人外沒有人知道是愛滋(除非他自己說出)...
醫生通當都以外觀、交友、病史(不會註記)或白血球數量
(抽血才可驗得，但需經當事人同意)、來猜測....是否為愛滋病人...
這次面對的不是活人，不同家醫院也不會看到病史資料.....
除非是神，否則，真很難知道...
●愛滋病人必需定期服藥才能控制病況
他們的藥，多為特殊用藥，全都是健保局給付
(非自費項目，以控制疫情，但非全都乖乖吃藥)
這次開刀醫院有錯，衛生署就沒有錯嗎？？
這個事件落幕了，最後是誰要担責或下台？？由監察院來決定！！
政府體認到制度不全，請柯文哲醫生寫醫療白皮書！！(所以由他負全責)...
●猜猜台灣有多少愛滋病人???
(官方數據二萬人，意指，約1000人中就有一人)
●衛生署很保護愛滋病人...
除了當事人外沒有人知道是愛滋(除非他自己說出)...
醫生通當都以外觀、交友、病史(不會註記)或白血球數量
(抽血才可驗得，但需經當事人同意)、來猜測....是否為愛滋病人...
這次面對的不是活人，不同家醫院也不會看到病史資料.....
除非是神，否則，真很難知道...
●愛滋病人必需定期服藥才能控制病況
他們的藥，多為特殊用藥，全都是健保局給付
(非自費項目，以控制疫情，但非全都乖乖吃藥)
這次開刀醫院有錯，衛生署就沒有錯嗎？？
這個事件落幕了，最後是誰要担責或下台？？由監察院來決定！！
政府體認到制度不全，請柯文哲醫生寫醫療白皮書！！(所以由他負全責)...
- Jul 25 Wed 2012 01:42
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如何選擇幼稚園
【事先工作】
孩子基本的自理能力:
自己吃飯、喝水、上廁所、洗手、擦手、穿脫衣鞋襪、收拾玩具
聽得懂大人的指令，也會自我表達需求
(至少在學校被欺侮了，也才知道)
【事先選校】
1.是否有立案，可招收多少人數
2.進行初步篩選:先看四週的環境(不要有特種行業)在上下班時間前提早出現，問就讀那間幼稚園的父母，選擇就讀之因
a.教學特色
b.收托時間
c.收費
3.實際參觀
4.參考小孩的意見，(若能試讀更好，早點送去，多和家長交流)
5.結論︰
a.有時你挑了環境，卻看不到真相(有沒有愛心，不是參觀就知道)
觀察園內老師是否，耐心、包容、關心、溫柔，在愛裡成長，會比較懂什麼叫愛
不愛︰園長太像商人或對老師太兇
b.環境整潔(看廚房及廁所較準)
直接帶小朋友去上廁所就知道
c.與師長溝通是否良善？(當孩子有問題時，請師給意見)
直接出題給老師，看老師願不願意分享，可以知道日後怎麼溝通
d.是否有禮貌?(看小朋友是否會主動打招呼)
e.是否注重衛教?(是否會帶手帕、衛生紙、口罩)
f.特殊情況(小孩打人，動手搶玩具)
直接觀察園內小朋友就知道
g.請拿菜單回家(至少確定園內有編列伙食預算)
可以試讀後當天問小孩
【依重要性排之】
1.身心安全與健康
*身體:不要近視、生病
室內空間太小、光線不足、看太多DVD或電視易近視
不重衛教、沒有運動易感冒、太早拿筆寫字手指易變型
*心:
要能快樂學習、快樂交朋友，擁有快樂的童年生活
2.與師學習、與自然為友、培養生活常規
3.最怕不良的後遺症，影響到學習的意願(特別是害羞的孩子或是不喜歡表達的孩子)
孩子基本的自理能力:
自己吃飯、喝水、上廁所、洗手、擦手、穿脫衣鞋襪、收拾玩具
聽得懂大人的指令，也會自我表達需求
(至少在學校被欺侮了，也才知道)
【事先選校】
1.是否有立案，可招收多少人數
2.進行初步篩選:先看四週的環境(不要有特種行業)在上下班時間前提早出現，問就讀那間幼稚園的父母，選擇就讀之因
| 選擇項目 | 備註 |
| 合法 | 立案證書 |
| 評鑑績優 | 行政&理念/環境&設備/教保活動 |
| 師生比 | 老師具有合格教師證(相關科系)、流動率是否過高 |
| 四歲以下(小班以下) 師生比 1:10 | |
| 四歲以上~六歲(中.大班) 師生比 1:15 | |
| 收費 | 註冊費 |
| 月費(餐點、交通費、教材費、活動費) | |
| 保險費 | |
| 多元化 | 角落學習 |
| 主題 | 蒙特梭利教學 |
| 體能教學(游泳、體操) | |
| 傳統教學 | |
| 雙語教學 | |
| 音樂教學 | |
| 數學教學(mpm) | |
| 學習環境，推廣閱讀、教具多元 | |
| 重視親職教育 | 聯絡簿 |
| 親子活動 | |
| 教學觀摩 | |
| 家長成長團體 | |
| 提供學校行事曆、菜單、孩子成長記錄 | |
| 園舍安全 | 門窗、牆面、天花板穩固，無裂縫 |
| 樓梯高度、寬度適合幼兒使用 | |
| 有安全防護措施，防護角、防撞條 | |
| 消防設備 | 滅火器、緊急照明燈 |
| 逃生梯通暢 | |
| 火警自動警報器 | |
| 定期的防災練習 | |
| 遊戲設施 | 足夠的活動空間 |
| 設施是否堅固，設施間是否有安全距離 | |
| 設施是否定期保養 | |
| 教具 | 是否為安全玩具 |
| 數量是否充足 | |
| 環境 | 園區以1-3樓為宜，有戶外活動空間、樓梯有防滑及設有安全網 |
| 洗手間乾淨無臭味，排水良好，有止滑設施 | |
| 有大小及高度適合幼兒的專用馬桶 | |
| 洗手台高度是否合宜，是否備有清潔用品 | |
| 廚房是否乾淨、飲水機、瓦斯管線、電線、電器擺設適當 | |
| 廚工是否期配戴帽子、口罩、園內自製為佳 | |
| 幼兒有固定擺放(杯子、毛巾、牙刷)的位置 | |
| 午睡處通風良好，有固定可放睡袋被單的位置/ | |
| 教學環境、櫃子、地板整齊清潔 、地面是否平整 | |
| 最好要能光線充足、通風(若無法執行，園內要定期消毒) | |
| 學校人數過多(逾百人)是否有護理人員、若無是否有醫療急救用品 | |
| 行車安全 | 交通車車齡不愈10年、載明承載人數 |
| 有領駕照、年齡未超過 60歲，車上有司機、隨車導護人員 | |
| 門禁安全 |
a.教學特色
b.收托時間
c.收費
3.實際參觀
4.參考小孩的意見，(若能試讀更好，早點送去，多和家長交流)
5.結論︰
a.有時你挑了環境，卻看不到真相(有沒有愛心，不是參觀就知道)
觀察園內老師是否，耐心、包容、關心、溫柔，在愛裡成長，會比較懂什麼叫愛
不愛︰園長太像商人或對老師太兇
b.環境整潔(看廚房及廁所較準)
直接帶小朋友去上廁所就知道
c.與師長溝通是否良善？(當孩子有問題時，請師給意見)
直接出題給老師，看老師願不願意分享，可以知道日後怎麼溝通
d.是否有禮貌?(看小朋友是否會主動打招呼)
e.是否注重衛教?(是否會帶手帕、衛生紙、口罩)
f.特殊情況(小孩打人，動手搶玩具)
直接觀察園內小朋友就知道
g.請拿菜單回家(至少確定園內有編列伙食預算)
可以試讀後當天問小孩
【依重要性排之】
1.身心安全與健康
*身體:不要近視、生病
室內空間太小、光線不足、看太多DVD或電視易近視
不重衛教、沒有運動易感冒、太早拿筆寫字手指易變型
*心:
要能快樂學習、快樂交朋友，擁有快樂的童年生活
2.與師學習、與自然為友、培養生活常規
3.最怕不良的後遺症，影響到學習的意願(特別是害羞的孩子或是不喜歡表達的孩子)
- Jul 23 Mon 2012 06:37
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[台北中和線景安站]祝你幸福紅豆餅樂園(己停業)
祝你幸福紅豆餅樂園
1.地址：
2.電話：(02)2243-8363
3.diy時間：上午10點或下午13點(需事前預約)
4.捷運請搭到景安站，於捷運站門口轉搭公車，至中和站。
5.fb:http://www.facebook.com/kapaland
6.DIY費用: 大人 80元.小孩 150元 2歲以下免費
(套餐組合，diy1個，奶油1個，氣球1個，爆米花1個)
- Jul 23 Mon 2012 03:46
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<科教館Go好玩>台北士林捷運站科教館之[飛閱電灣]
孩子，這是你們的家鄉『台灣』，我迫不急待想讓你們了解這塊土地上的點滴，從美食、觀光、文化、故事等等，媽媽小時候看過國家地理頻道、BBC或是一些國外的記錄片，卻鮮少有台灣的專業記錄片，在參觀科教館展覽「飛閱台灣」後，有了難以言喻的感動。
這展區分成六大區域，分別為
【展區－7樓】
1.巡守︰以三大主題影片(高山、海岸、河流)帶入台灣山河的近況。
2.飛閱:以3D立體實境+400吋超大螢幕，感受空拍震撼。互動式情境體驗
現場備有3D眼鏡，彷如身入其境，你想坐飛機，還沒有機會上去，這次我們可以一同穿越雲霧，從三萬英尺高空俯瞰台灣，看八八風災後小林村的走山、清境農場的後山、101大樓的頂端、懇丁奔騰的乳牛群、大霸尖山....等等，不過播放時間不到五分鐘，看不過癮之餘，期待2013的域望。(非常推薦此區)
【展區－8樓】
3.守望未來:這次展覽提供了七大方向(再生能源、低碳交通、生態保育、緣色建築、永續城市、與水共生、守望未來)，提出相關影片希望可以挽救台灣的環境悲歌。
4.我在美麗的台灣: 將齊柏林飛閱台灣空拍的影像與Google Earth的結合，可以讓參觀者與珍貴空拍影像合照。
這展區分成六大區域，分別為
【展區－7樓】
1.巡守︰以三大主題影片(高山、海岸、河流)帶入台灣山河的近況。
2.飛閱:以3D立體實境+400吋超大螢幕，感受空拍震撼。互動式情境體驗
現場備有3D眼鏡，彷如身入其境，你想坐飛機，還沒有機會上去，這次我們可以一同穿越雲霧，從三萬英尺高空俯瞰台灣，看八八風災後小林村的走山、清境農場的後山、101大樓的頂端、懇丁奔騰的乳牛群、大霸尖山....等等，不過播放時間不到五分鐘，看不過癮之餘，期待2013的域望。(非常推薦此區)
【展區－8樓】
3.守望未來:這次展覽提供了七大方向(再生能源、低碳交通、生態保育、緣色建築、永續城市、與水共生、守望未來)，提出相關影片希望可以挽救台灣的環境悲歌。
4.我在美麗的台灣: 將齊柏林飛閱台灣空拍的影像與Google Earth的結合，可以讓參觀者與珍貴空拍影像合照。
- Jul 11 Wed 2012 08:20
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腳踏車與pushbike之擇
之前我們家大童常跌倒，所以，我們家是先買pushbike訓練平衡及肌力，準備買腳踏車中
仿間有不少類似的車款(粗略簡介，請看倌自選，無推薦之意)，多有試騎活動
1.像是木製的滑步車，玩德瘋.skuut.likeabike maxi.酷騎
2.像是塑膠的滑步車、捷安特.firstbike
3.鋁合金:(好擦、好保養、不易變型)likeabike jumper
怕小孩騎pushbike會對孩子不好，畢竟這是孩子接觸的第一個運動
因為先生的一句話，孩子還在長大，買個安全點且功能性強點的車
否則，受傷了有些痛會無法彌補。(怕摔車後會骨折想太多的阿母)
看了很久(近半年)，終於下手likeabike jumper
仿間有不少類似的車款(粗略簡介，請看倌自選，無推薦之意)，多有試騎活動
1.像是木製的滑步車，玩德瘋.skuut.likeabike maxi.酷騎
2.像是塑膠的滑步車、捷安特.firstbike
3.鋁合金:(好擦、好保養、不易變型)likeabike jumper
怕小孩騎pushbike會對孩子不好，畢竟這是孩子接觸的第一個運動
因為先生的一句話，孩子還在長大，買個安全點且功能性強點的車
否則，受傷了有些痛會無法彌補。(怕摔車後會骨折想太多的阿母)
看了很久(近半年)，終於下手likeabike jumper
- Jun 07 Thu 2012 04:35
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教寶寶學說話之關於語言的淺見
關於語言的淺見(若有不週煩請指正。)
當孩子愈早會說話，表示在認知上的反應至少是提前，父母也較能和小孩溝通。
但每個孩子都有自己的成長順序與時程，急也不能急得。我們能做得是輔助他們
讓他們能和世界接軌。其餘的部份就要靠他後天自學與自覺了。
【初學說話的小娃兒】
1.有自覺的孩子就會學的快，沒自覺的孩子家長不要成為金手指的使喚者。
當幼兒要東西時，請盡量不要讓他用肢體動作表達，而是改用言語表達。
*幻想圖:把東西放在大人嘴邊，臉面對著小娃兒，說給他看說給他聽。讓真實的物體與發音連結，提供適合的語境與刺激。說出對的詞句再給他。或可彷學寶寶的聲音，教他如何發聲(先求有再求好)，這樣比字(閃)卡實在多。
2.少用可愛語或疊字，如回家家、看書書(讓他日後也可以用較正常的方式)與世界溝通。除非，學習較慢的幼兒，學名詞時可用疊字，等他們熟悉後，請別再用可愛語。
3.使用正常的語調及語速說話
*語調:若父母有人會學娃娃音或是常用特別的語調，會使孩子日後發音使用不當。
*語速:若父母有人說話很快，有可能孩子日後會口吃，因為無法和大家一樣同速處理聽與說的速度，當孩子反應不急就易成說口吃。或是在語言爆發期也會有口吃狀況出現。
【二歲過後】
1. 給了孩子學習機會後，觀察他對指令的認知。才知道他是否接收和你一樣的訊息。當孩子會說話了，接下來就是要觀察。可以確定孩子在語言認知上是否了解。若担心孩在認知上有問題，可以去大醫院做早療評估，看是否認知上真有問題，可以掛小兒心智科。
2.若是孩子的構音有問題，如該捲舌卻不捲，該吹氣卻吹太多氣。像大家說的大舌頭或臭令呆。
*先檢查小孩是否需要剪舌繫帶或是聽力(弱聽)是否正常等。
*去大醫院做語言評估，了解孩子那些注音，無法發正確的音，以結構來看最後學好的捲舌音最晚也要在六歲前學好。不用太過強求。
*改善方式:
A.小孩仍需要有自覺，發現自己說的大家都聽不懂，才會較主動去修飾自己的發音。大舌頭若到團體生活後，仍未改善，才需要上課。
B.最晚在二歲至三歲至少說話半數要讓人聽得懂，若孩子長期相處的對象只有單一對象或少數，孩子的發音構音及學習對象就仍然有限，可以讓小孩多接觸同年的小孩，透過模彷的學習會較快。
C.吹泡泡,戒奶嘴,用海苔或是小甜點在嘴唇四週點讓舌頭去點舔的動作，或吃不同口感的東西(肉、菜、水果, 硬度不一)增加口腔的肌力，等都是不錯的練習。
D.跟讀的效果
拿一本書，手指書名，請孩子跟著一起復誦，一方面糾正發音，另一方面增加詞彙。漸進時跟讀。
*幻想圖:自己說完後，手握拳頭，像麥克風放至小孩下巴前，請他一起跟讀。
【四歲過後】觀察小孩子的屬性，是那類型的孩子
(資料來源:播下一顆英文小魔豆+10招搞定孩子的英文+親力雙親的力量決定孩子的未來之彙整)
1.兒童分類法:
A.聽覺型:過耳不忘,老師說，家長說->聽錄音帶
使用"指讀"方式，運用心到、手到、眼到、口到之相輔相成之效。使用CD加強印象。一字一字唸的孩子，以跟著唸+部份完成法來矯正。
例如︰大人唸完，這個是，就讓孩子跟著唸這個是，等孩子漸唸順後，減少斷句，直到孩子能一次唸完完整句子，不斷練習提昇。
B.視覺型:過目不忘->故事書，電視卡通]
要求孩子一起複誦跟唸，模仿對話中角色並錄音，或試聽會
C.動覺型:透過動作才能奏效->唱歌跳舞
D.觸覺型:操作才能記住,重覆寫上幾遍,->紙上作業
E.團體學習型:一群人互相腦力激盪，注意互動
F.內省型:需要大量獨處時間，慢慢消化吸收
2.構音有問題，醫生大多都要四歲以上才收，除非是語言認知有問題才會提早收，像是二歲仍不會說話，或是，語言認知有障礙之類，才會提早接受語言治療。
【小問題】
Q1什麼樣需要語言治療:
聲帶疾病.構音問題.語言發展遲緩都是需要做語言治療。單純聲音沙啞是可以看耳鼻喉科的聲帶專科醫師【門診做內視鏡】轉診語言治療師】
Q2.當孩子聲音常沙啞時，注意是否︰常音調不對，愛尖叫，聲帶使用過度.長繭解決之道︰休息+改變行為(控制發聲)，長繭開刀就好 (開刀後仍需改變行為，太
累仍會復發)，漸進式的發聲練習。
Q3推薦書籍:幼兒語文教材教法..很厚...但覺得內容還錯...可以參考看看..
Q4.早療越早開始越好,但語言治療師可以提早評估，不是評估完就一定能上課，至少可以提早預約。
Q5.生活動常使用Q&A的問答題，而非是非題，這樣也能增加語言的能力。教寶寶說話的十堂課 (桃樂絲。多芬堤dorothy p.dougherty著)
*謝謝fanny的分享及眾多媽媽的分享。
我不是語言專家，只是個媽媽，記錄著這近一年來和大童一起去上語言課的經驗與分享。但我要說的是，語言是拿來說的，大家聽得懂最重要，之前評估的醫生也是大舌頭，看著他說大童有大舌頭，大舌頭一樣可以當醫生，除非他要當專業人仕才需要接受正音訓練，否則語言真是以溝通為主，我担心他因為說話被人笑而受挫，其他的部份我一點都不担心。希望親友們不要因為他說得不清楚笑大童，唯一能做的訓練他淡定中...
寶貝，因為他們都不懂你，你了解自己最重要，重點是我們努力過了，對自己負責就好了。
當孩子愈早會說話，表示在認知上的反應至少是提前，父母也較能和小孩溝通。
但每個孩子都有自己的成長順序與時程，急也不能急得。我們能做得是輔助他們
讓他們能和世界接軌。其餘的部份就要靠他後天自學與自覺了。
【初學說話的小娃兒】
1.有自覺的孩子就會學的快，沒自覺的孩子家長不要成為金手指的使喚者。
當幼兒要東西時，請盡量不要讓他用肢體動作表達，而是改用言語表達。
*幻想圖:把東西放在大人嘴邊，臉面對著小娃兒，說給他看說給他聽。讓真實的物體與發音連結，提供適合的語境與刺激。說出對的詞句再給他。或可彷學寶寶的聲音，教他如何發聲(先求有再求好)，這樣比字(閃)卡實在多。
2.少用可愛語或疊字，如回家家、看書書(讓他日後也可以用較正常的方式)與世界溝通。除非，學習較慢的幼兒，學名詞時可用疊字，等他們熟悉後，請別再用可愛語。
3.使用正常的語調及語速說話
*語調:若父母有人會學娃娃音或是常用特別的語調，會使孩子日後發音使用不當。
*語速:若父母有人說話很快，有可能孩子日後會口吃，因為無法和大家一樣同速處理聽與說的速度，當孩子反應不急就易成說口吃。或是在語言爆發期也會有口吃狀況出現。
【二歲過後】
1. 給了孩子學習機會後，觀察他對指令的認知。才知道他是否接收和你一樣的訊息。當孩子會說話了，接下來就是要觀察。可以確定孩子在語言認知上是否了解。若担心孩在認知上有問題，可以去大醫院做早療評估，看是否認知上真有問題，可以掛小兒心智科。
2.若是孩子的構音有問題，如該捲舌卻不捲，該吹氣卻吹太多氣。像大家說的大舌頭或臭令呆。
*先檢查小孩是否需要剪舌繫帶或是聽力(弱聽)是否正常等。
*去大醫院做語言評估，了解孩子那些注音，無法發正確的音，以結構來看最後學好的捲舌音最晚也要在六歲前學好。不用太過強求。
*改善方式:
A.小孩仍需要有自覺，發現自己說的大家都聽不懂，才會較主動去修飾自己的發音。大舌頭若到團體生活後，仍未改善，才需要上課。
B.最晚在二歲至三歲至少說話半數要讓人聽得懂，若孩子長期相處的對象只有單一對象或少數，孩子的發音構音及學習對象就仍然有限，可以讓小孩多接觸同年的小孩，透過模彷的學習會較快。
C.吹泡泡,戒奶嘴,用海苔或是小甜點在嘴唇四週點讓舌頭去點舔的動作，或吃不同口感的東西(肉、菜、水果, 硬度不一)增加口腔的肌力，等都是不錯的練習。
D.跟讀的效果
拿一本書，手指書名，請孩子跟著一起復誦，一方面糾正發音，另一方面增加詞彙。漸進時跟讀。
*幻想圖:自己說完後，手握拳頭，像麥克風放至小孩下巴前，請他一起跟讀。
【四歲過後】觀察小孩子的屬性，是那類型的孩子
(資料來源:播下一顆英文小魔豆+10招搞定孩子的英文+親力雙親的力量決定孩子的未來之彙整)
1.兒童分類法:
A.聽覺型:過耳不忘,老師說，家長說->聽錄音帶
使用"指讀"方式，運用心到、手到、眼到、口到之相輔相成之效。使用CD加強印象。一字一字唸的孩子，以跟著唸+部份完成法來矯正。
例如︰大人唸完，這個是，就讓孩子跟著唸這個是，等孩子漸唸順後，減少斷句，直到孩子能一次唸完完整句子，不斷練習提昇。
B.視覺型:過目不忘->故事書，電視卡通]
要求孩子一起複誦跟唸，模仿對話中角色並錄音，或試聽會
C.動覺型:透過動作才能奏效->唱歌跳舞
D.觸覺型:操作才能記住,重覆寫上幾遍,->紙上作業
E.團體學習型:一群人互相腦力激盪，注意互動
F.內省型:需要大量獨處時間，慢慢消化吸收
2.構音有問題，醫生大多都要四歲以上才收，除非是語言認知有問題才會提早收，像是二歲仍不會說話，或是，語言認知有障礙之類，才會提早接受語言治療。
【小問題】
Q1什麼樣需要語言治療:
聲帶疾病.構音問題.語言發展遲緩都是需要做語言治療。單純聲音沙啞是可以看耳鼻喉科的聲帶專科醫師【門診做內視鏡】轉診語言治療師】
Q2.當孩子聲音常沙啞時，注意是否︰常音調不對，愛尖叫，聲帶使用過度.長繭解決之道︰休息+改變行為(控制發聲)，長繭開刀就好 (開刀後仍需改變行為，太
累仍會復發)，漸進式的發聲練習。
Q3推薦書籍:幼兒語文教材教法..很厚...但覺得內容還錯...可以參考看看..
Q4.早療越早開始越好,但語言治療師可以提早評估，不是評估完就一定能上課，至少可以提早預約。
Q5.生活動常使用Q&A的問答題，而非是非題，這樣也能增加語言的能力。教寶寶說話的十堂課 (桃樂絲。多芬堤dorothy p.dougherty著)
*謝謝fanny的分享及眾多媽媽的分享。
我不是語言專家，只是個媽媽，記錄著這近一年來和大童一起去上語言課的經驗與分享。但我要說的是，語言是拿來說的，大家聽得懂最重要，之前評估的醫生也是大舌頭，看著他說大童有大舌頭，大舌頭一樣可以當醫生，除非他要當專業人仕才需要接受正音訓練，否則語言真是以溝通為主，我担心他因為說話被人笑而受挫，其他的部份我一點都不担心。希望親友們不要因為他說得不清楚笑大童，唯一能做的訓練他淡定中...
寶貝，因為他們都不懂你，你了解自己最重要，重點是我們努力過了，對自己負責就好了。
- Jun 01 Fri 2012 03:43
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搭火車沒電梯解決之道
你有曾經搭火車，卻遇上沒有電梯的冏境..
大包小包或是帶小孩不便走樓梯的經驗嗎？？
可以請站務人員替你帶路(黃色箭頭處)
他會帶你光明正大穿越火車軌道
直接到對面月台。
千萬別自己穿越..
(因為工作人員知道何時會有車經過)
在此感謝2012/5/31 上午9:44分
圖中為我們二大四小服務的大哥(服務超貼心，還幫我們抬推車)
