【事先工作】
孩子基本的自理能力:
自己吃飯、喝水、上廁所、洗手、擦手、穿脫衣鞋襪、收拾玩具
聽得懂大人的指令,也會自我表達需求
(至少在學校被欺侮了,也才知道)
【事先選校】
1.是否有立案,可招收多少人數
2.進行初步篩選:先看四週的環境(不要有特種行業)在上下班時間前提早出現,問就讀那間幼稚園的父母,選擇就讀之因
a.教學特色
b.收托時間
c.收費
3.實際參觀
4.參考小孩的意見,(若能試讀更好,早點送去,多和家長交流)
5.結論︰
a.有時你挑了環境,卻看不到真相(有沒有愛心,不是參觀就知道)
觀察園內老師是否,耐心、包容、關心、溫柔,在愛裡成長,會比較懂什麼叫愛
不愛︰園長太像商人或對老師太兇
b.環境整潔(看廚房及廁所較準)
直接帶小朋友去上廁所就知道
c.與師長溝通是否良善?(當孩子有問題時,請師給意見)
直接出題給老師,看老師願不願意分享,可以知道日後怎麼溝通
d.是否有禮貌?(看小朋友是否會主動打招呼)
e.是否注重衛教?(是否會帶手帕、衛生紙、口罩)
f.特殊情況(小孩打人,動手搶玩具)
直接觀察園內小朋友就知道
g.請拿菜單回家(至少確定園內有編列伙食預算)
可以試讀後當天問小孩
【依重要性排之】
1.身心安全與健康
*身體:不要近視、生病
室內空間太小、光線不足、看太多DVD或電視易近視
不重衛教、沒有運動易感冒、太早拿筆寫字手指易變型
*心:
要能快樂學習、快樂交朋友,擁有快樂的童年生活
2.與師學習、與自然為友、培養生活常規
3.最怕不良的後遺症,影響到學習的意願(特別是害羞的孩子或是不喜歡表達的孩子)
孩子基本的自理能力:
自己吃飯、喝水、上廁所、洗手、擦手、穿脫衣鞋襪、收拾玩具
聽得懂大人的指令,也會自我表達需求
(至少在學校被欺侮了,也才知道)
【事先選校】
1.是否有立案,可招收多少人數
2.進行初步篩選:先看四週的環境(不要有特種行業)在上下班時間前提早出現,問就讀那間幼稚園的父母,選擇就讀之因
| 選擇項目 | 備註 |
| 合法 | 立案證書 |
| 評鑑績優 | 行政&理念/環境&設備/教保活動 |
| 師生比 | 老師具有合格教師證(相關科系)、流動率是否過高 |
| 四歲以下(小班以下) 師生比 1:10 | |
| 四歲以上~六歲(中.大班) 師生比 1:15 | |
| 收費 | 註冊費 |
| 月費(餐點、交通費、教材費、活動費) | |
| 保險費 | |
| 多元化 | 角落學習 |
| 主題 | 蒙特梭利教學 |
| 體能教學(游泳、體操) | |
| 傳統教學 | |
| 雙語教學 | |
| 音樂教學 | |
| 數學教學(mpm) | |
| 學習環境,推廣閱讀、教具多元 | |
| 重視親職教育 | 聯絡簿 |
| 親子活動 | |
| 教學觀摩 | |
| 家長成長團體 | |
| 提供學校行事曆、菜單、孩子成長記錄 | |
| 園舍安全 | 門窗、牆面、天花板穩固,無裂縫 |
| 樓梯高度、寬度適合幼兒使用 | |
| 有安全防護措施,防護角、防撞條 | |
| 消防設備 | 滅火器、緊急照明燈 |
| 逃生梯通暢 | |
| 火警自動警報器 | |
| 定期的防災練習 | |
| 遊戲設施 | 足夠的活動空間 |
| 設施是否堅固,設施間是否有安全距離 | |
| 設施是否定期保養 | |
| 教具 | 是否為安全玩具 |
| 數量是否充足 | |
| 環境 | 園區以1-3樓為宜,有戶外活動空間、樓梯有防滑及設有安全網 |
| 洗手間乾淨無臭味,排水良好,有止滑設施 | |
| 有大小及高度適合幼兒的專用馬桶 | |
| 洗手台高度是否合宜,是否備有清潔用品 | |
| 廚房是否乾淨、飲水機、瓦斯管線、電線、電器擺設適當 | |
| 廚工是否期配戴帽子、口罩、園內自製為佳 | |
| 幼兒有固定擺放(杯子、毛巾、牙刷)的位置 | |
| 午睡處通風良好,有固定可放睡袋被單的位置/ | |
| 教學環境、櫃子、地板整齊清潔 、地面是否平整 | |
| 最好要能光線充足、通風(若無法執行,園內要定期消毒) | |
| 學校人數過多(逾百人)是否有護理人員、若無是否有醫療急救用品 | |
| 行車安全 | 交通車車齡不愈10年、載明承載人數 |
| 有領駕照、年齡未超過 60歲,車上有司機、隨車導護人員 | |
| 門禁安全 |
a.教學特色
b.收托時間
c.收費
3.實際參觀
4.參考小孩的意見,(若能試讀更好,早點送去,多和家長交流)
5.結論︰
a.有時你挑了環境,卻看不到真相(有沒有愛心,不是參觀就知道)
觀察園內老師是否,耐心、包容、關心、溫柔,在愛裡成長,會比較懂什麼叫愛
不愛︰園長太像商人或對老師太兇
b.環境整潔(看廚房及廁所較準)
直接帶小朋友去上廁所就知道
c.與師長溝通是否良善?(當孩子有問題時,請師給意見)
直接出題給老師,看老師願不願意分享,可以知道日後怎麼溝通
d.是否有禮貌?(看小朋友是否會主動打招呼)
e.是否注重衛教?(是否會帶手帕、衛生紙、口罩)
f.特殊情況(小孩打人,動手搶玩具)
直接觀察園內小朋友就知道
g.請拿菜單回家(至少確定園內有編列伙食預算)
可以試讀後當天問小孩
【依重要性排之】
1.身心安全與健康
*身體:不要近視、生病
室內空間太小、光線不足、看太多DVD或電視易近視
不重衛教、沒有運動易感冒、太早拿筆寫字手指易變型
*心:
要能快樂學習、快樂交朋友,擁有快樂的童年生活
2.與師學習、與自然為友、培養生活常規
3.最怕不良的後遺症,影響到學習的意願(特別是害羞的孩子或是不喜歡表達的孩子)








